L'orientation professionelle – Introduction au métier de conseiller

Le cours en ligne « Introduction au métier de conseiller en gestion de carrière – Outils et processus » vous aidera à devenir un conseiller professionnel en gestion de carrière. À ce titre, vous serez amené à assumer une tâche de responsabilité multidimensionnelle, à travailler en étroite collaboration avec de nombreuses personnes différentes, dans leur situation biographique et surtout avec leurs problèmes spécifiques. 

Confrontés à une information pléthorique, les individus se sentent perdus face à l’éventail des possibilités et éprouvent beaucoup de difficultés à définir des objectifs clairs ou à faire des choix appropriés dans leur formation et leur carrière. Cette situation pénible constitue une source de stress pour de nombreuses personnes et c’est précisément à ce niveau que vous pouvez intervenir, en tant que conseiller professionnel. 

Le conseiller contribue au succès économique et social de l’individu et de la société dans son ensemble en indiquant à ses clients les moyens d’acquérir les qualifications appropriées et en les aidant à faire des choix professionnels viables et à adopter une attitude proactive à différentes étapes de la vie.

Public ciblé & matières étudiées

Ce cours est conçu pour les praticiens qui se préparent au métier de conseiller en gestion de carrière et à l’institutionnalisation de cette profession ou à ceux qui souhaitent améliorer leur expertise (enseignants ou directeurs d’écoles professionnelles ou d’enseignement général, conseillers d’agences de l’emploi ou experts d’institutions publiques, par exemple).

Dans le Module 1, nous introduirons la base théorique du conseil en gestion de carrière. Nous expliquerons en quoi le conseil est nécessaire dans différents contextes (personnes sollicitant un conseil professionnel, membres du personnel ou partenaires de différentes institutions travaillant en collaboration, par exemple).

Les Modules 2 et 3 sont centrés sur le rôle du conseiller en tant que facilitateur des transitions biographiques. Celles-ci peuvent intervenir à différents stades de l’existence par exemple, école → formation professionnelle ou formation professionnelle→ emploi salarié.

Dans le Module 4, nous présenterons les moyens permettant d’optimiser le conseil en gestion de carrière au sein des institutions, à savoir l’amélioration des méthodes de travail et de l’organisation. Nous montrerons également comment améliorer non seulement les conditions mais également la capacité du conseiller dans ce contexte. 

Dans le Module 5 (Coopération avec des partenaires sociaux), nous examinerons le contexte social plus large dans lequel intervient le conseil en gestion de carrière. Le conseil en gestion de carrière impliquant un vaste réseau d’institutions, d’économies et de sociétés différentes, les conseillers doivent avoir des aptitudes professionnelles spécifiques pour pouvoir agir efficacement dans un contexte donné.


Veuillez cliquer le titre pour accéder la table des matières :

Module 1 : « Fondement du conseil en gestion de carrière »

  • Leçon 1 : Description du métier de conseiller
  • Leçon 2 : Communication
  • Leçon 3 : « Environnement » des consultations
  • Leçon 4 : Phases d’une session de conseil
  • Leçon 5 : Techniques d'entretien

Module 2 : « Orientation professionnelle initiale »

  • Leçon 6 : Quelle est l'orientation professionnelle initiale ?
  • Leçon 7 : Cinq étapes
  • Leçon 8 : Informations sur les professions
  • Leçon 9 : Méthodes utilisées pour l’orientation professionnelle initiale

Module 3 : « Évaluation des compétences axée sur la profession »

  • Leçon 10 : Histoire d’une vie = histoire d’un apprentissage
  • Leçon 11 : Èvaluation des compétences
  • Leçon 12 : Aide à la recherche d'un emploi
  • Leçon 13 : Les programmes de développement des compétences – des dispositifs d’insertion sur le marché du travail

Module 4 : « Niveau institutionnel »

  • Leçon 14 : Objectifs prioritaires de la politique du marché du travail et missions du service public de l’emploi
  • Leçon 15 : Tâches, processus et structures organisationnelles
  • Leçon 16 : Segmentation des clients en groupes et groupes cibles

Module 5 : « Niveau interdisciplinaire – acteurs sociaux et dialogue social »